关于“出身”与“勤奋”的简短杂感

2019-04-07 10:50:03 +08:00
 siyemiaokube
弱校出身的人,也许一辈子也不知道,补码表示整数,实际上就是模 2^n 的剩余类。
弱校出身的人,也许一辈子也不知道,给定运算下某元素逆元是否存在(是否可延拓至这样的代数结构),可以用单射满射来解释。具体来说,这是矩阵是否可逆的一种理解方法。


上面两条都是我在看别人笔记时发现的,笔记的主人吃惊于“居然还能这样理解”,我吃惊于“他们的课堂上居然没有讲这点”
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104 条回复
mickey2191
2019-04-08 15:28:13 +08:00
"人与人之间的差距比人与狗的差距都大"的意思咯?
mickey2191
2019-04-08 15:33:55 +08:00
这种感觉..本人在阅读很贵的书时也感受到过, 是翻译过来的、绝对不会低于 50RMB 的那种书。从此以后再也不买国内的书,即便囊中羞涩。
darklowly
2019-04-08 17:26:30 +08:00
@MinQ

理论上,课上好好学习,课外多看点书,多写点代码,基本足够了。但是实际情况是,老师在划水,同学在划水。所以及格率其实不高。

另外国内,重“技术”,轻设计。所以培养出来的人,大部分都是写出来,跑痛就好,管你设计的好不好,老夫一把梭。
MinQ
2019-04-09 00:37:22 +08:00
@darklowly 非要划水谁也架不住啊,二本院校里的竞赛小组或者创新实践团队其实都有的,自动化专业会去打飞思卡尔,软件专业也会去打程序设计大赛。真想玩命的话也能艹翻一堆 211,就看愿不愿意去了

我大学的时候在学校领导的大力(抠逼)支持下( 2013 年还在用 CRT 显示器的老爷机,暑假住校没空调,晚上正面蒸熟了翻背面),和一群比我低一届的学弟学妹一起从 C++起步开始啃,最后艹翻了几个 211 的队伍,摸了个全国机器人大赛的特等奖,还去了 RoboCup (那届正好在国内,可省钱了),虽然小组赛刚出线就被欢送回家。

后面我毕业了,队伍依旧进了 RoboCup,结果由于学校领导支持过于大力(抠逼),没有去日本打决赛……

我校的另一个传奇是省程序设计大赛摸了一等奖的,也是艹翻了省里的两个 211 队伍

关于软件设计,国内本科的软件工程课本实在有点老了,5102 年的时候还在提瀑布流图啥的,而且偏向死记硬背,模块划分 UML 啥的都是给个图就跑,所以导致挺多人处于懵逼状态,只知道这么设计不知道为什么这么设计。再加上复制粘贴作业的情况,就让人有种一把梭的感觉。

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