如何看待优绩主义和成绩至上主义？

炒股的人里面，有一部分坚信一个概念，就是价格里面已经包含了所有信息。所以他们只看 K 线炒股，不关心背后的公司，也不关心政策，只盯着 K 线看。

成绩也是这样，分数里面包括了所有的信息。你以为别人只看一个数字，但实际上别人已经从这个数字看到了背后这个人的所有信息。

听起来更多的是父母与子女之间的矛盾，父母觉得好的东西想要强加你身上，这次是优绩主义，下次又是啥主义，建议还是多沟通比较好，多了解父母的时代背景和思想根源，但要注意和谐的家庭关系是普通人的压舱石

龙生龙,凤生凤; 老鼠的儿子会打洞。

物质繁荣内心贫瘠的世界，是值得我们生活的更好的世界吗？ [刘擎]
https://www.bilibili.com/video/BV1fG6VYCESe/
刘擎教授 2024-12-30 21:01:10

就是在日常生活中, 我们要恢复那种把人作为目的, 而不只是当做手段工具的那样一种态度, 或者我经常引用马克思说的那句话, 让我们假定人就是人, 而人和世界的关系是一种人的关系, 那么你只能用爱来交换爱, 用信任来交换信任

说这些是为了什么, 是因为我们在这个时代, 在我们社会当中, 还是有非常强的一种把人当做工具, 把人当做物, 把人当做机器的这样一种态度, 这是一个特别重要的问题, 所以我觉得我可能毕生的精力, 或者我余生都要致力于这样一个事业, 就是重建人文主义和人文精神,

为什么呢, 我觉得上次跟唐小平老师一个对话当中, 我们讲了我们六零后, 七零后受到的那个呃童年时代的疾苦, 那是物质的疾苦, 而现在的年轻人, 我说他们从从小就开始过一种非常内卷的呃, 考试, 应试的这样一个生活, 他们的那个精神状态, 是不是比我们那时候会好一点呢, 虽然他们有物质的呃丰富, 有各种各样消费品可以购买, 他们就更会更坚韧吗, 不是的,

后来很多评论我看到他们说, 老师跟你们那是不能比的, 你们那时是天然条件差, 而我们现在状态是人为的, 九五后或者零零后孩子, 他们从小学开始, 甚至更早, 从幼儿园开始就会给你制定一个目标, 你的目标就是要学习, 而学习的目标被简化为考试的这个分数, 考试的分数就是要通过升学, 整个教育最后从培养转向了选拔, 最后大家都是有非常强的这种刷题应试的复核, 来打开通向大学的大门, 而大学的大门打开以后呢, 突然发现不会了, 我们只知道一个单一的目标, 我们把自己变成了考试工具,

然后这个状态你说他受的这种苦, 他能够变成一种坚韧不拔的精神来应对世界吗, 蛮难的,

因为那个苦没有让它长出蓬勃的生命, 也就是说, 我们没有办法让孩子有一种充沛的, 把学习作为内驱力, 热爱对知识的好奇心, 对世界的探索那种精神, 然后这样经过了 12 年, 而且他牺牲了多多少, 这个身心健康, 小学要十个小时, 初中要九个小时, 高中要八个小时,

我不知道在座的年轻人的一辈, 有多少人在童年少年时代做到了到了工作岗位, 你看我们跟资方的关系, 跟雇主的关系就是一个取用的关系, 就职面试的时候, hr 部门首先把我们看成人力资源, 对不对, 看成你是能够在某个功能上完成我的需求的, 打工人, 对老板当然也是说我不要别的, 你给我钱, 清清楚楚, 大家就是一个交换, 就是一个交易, 整个世界处在一个博弈的竞争的状态,

我根本不是反对现代性, 我认为现代性的竞争博弈, 这都是重要的, 市场经济是重要的, 没有这个我们生活在疾苦中, 生活在贫困中, 是不能够有生机勃勃的人文精神的, 那只是少数精英, 少数卓越者他们能够做到的, 所以我说人文主义不是回归的问题, 不是回复到一个物质比较贫乏, 而且其实有一个比较坚固的社会等级, 没有阶层签约, 只有少数人能够获得优越的文化资源, 而且有话语权, 大多数人都是在文化上都是平级的, 同时是沉默的这样一个社会状态,

我们不要回去, 我们也不能够回去,

那么在今天大家都可以有一定的话语权, 都可以通达很多, 很多物质的和精神的这个产品的时候, 我们在这个新的时代里, 能不能更多的有一种温润的力量, 来恢复人和人之间那种关怀, 理解同情关爱的那种关系呢, 这是一个挑战性的问题, 为什么具有挑战性呢, 因为现代社会它不可能没有市场, 经济不可能没有竞争, 但竞争的呢, 为什么就是要搞成这样一种恶性的零和博弈的, 你死我活的, 甚至是丛林法则, 弱肉强食, 这样一种竞争是真的没有办法了,

@itskingname #21 根据有效市场假说，如果价格包含全部信息（至少包含所有公开信息），那至少是半强式有效市场，那么技术分析是无效的（其实弱式有效市场技术分析都无效），为什么要看 K 线图😅

家里没资源的话只能搞这些了，如果家里有资源那么随便来

抽象来看，op 描述的这种心态和很多人对金钱的价值观是一样的。追求价值的过程中，逐渐迷失目的，开始追求金钱。钱赚来干什么不知道，也不重要，重要的是赚钱，赚足够多的钱。

op 所说的追求高学历与高绩点也是如此，本该追求的是成为一个有文化、有足够学识、有相当社会地位的人，反而在过程中迷失了自己的方向，变成了追求如何在规则内的极致。拿下高分、高学历之后干什么不重要，重要的是要有硕士研究生学历或者博士研究生学历，还要有高分，都要足够高。

“优绩主义本身就是畸形的，绩点高本身不等于对知识的更好的掌握，相反是对规则的利用”

你站在被筛选者的角度看到的是不公，当你站在筛选者的角度呢？你还有更有效率的筛选方法吗？

有些时候真的很难说对错，因为这些规则从根本上来看，是筛选规则，而不是评估规则。考核者在制定规则的时候考虑得是如何过滤出符合要求的对象，而非借此评估每个对象有什么特点。

你在思考规则的不合理，不如先从规则的适用范围来考虑，如果不考虑假定前提，那还有什么意义呢？

再一个是激励，有才能但懒的人很多，物质激励是一种很常见的手段。也有人不需要物质激励，追求自我实现，这就是兴趣爱好比物质激励更有效的原因之一。
奖励和绩点硬挂钩也是对激励方法误用的一个常见现象，单纯的认为激励就是物质的、普遍认可的、自我满足的。好的激励需要做到因人而异的同时尽可能低成本。当然那是管理方面的话题，就不过多赘述了。

咋说呢，op 虽然在教职工家庭出身，但从描述上来看没有享受到因材施教的快乐。

最后，希望 op 能抽空看看上面刘擎教授的视频，或许对你的帮助更大。

绩优主义和成绩（狭义）至上也不是一回事呀。

践行绩优主义的关键，就是找到一个合适的评判指标。GPA 这玩意儿不说一点不重要吧，但也只影响保研等有限的几个事情，事事冲着绩点去，只会南辕北辙。

至于绩优主义本身的对错，就是另一回事了。个人感觉这是个价值观的问题。把自身价值锚定于外部评价的人更容易陷入绩优主义，而这种心态在我看来是不健康、不成熟的。

竞争场合自己怎么认为的并不重要，别人怎么认为的才能成为规则。哪天自己当大姥了再自己定规则好了。

考前突击 87 分
努力学习 87 分
肯定考前突击的含金量高啊

换个思路如何，转换下身份，假如你是一个孩子父亲，你会采用什么方式激励自己孩子学习呢？如何让看书读书这件事情在手机、电脑等其它诸多娱乐项目中脱颖而出，让孩子更倾向于学习这件事呢？其实父母老一辈走过这一段知道这一段路学习的重要性，你在该学习的时候去学习和等到开悟工作中再去学习收益完全是没法比的。因此他们采用奖励的方式来激励甚至是"吸引"你去多读书提高成绩。奖励不是重点，成绩才是关键。如果你厌恶这种奖励式的激励方式你可以跟父母说，不需要这些你也可以把成绩搞上去。
···
优绩主义本身就是畸形的
···
这句话我是认同的，可是到了社会有一个很想进的工作岗位，敲门砖就是研究生甚至是博士时，会不会想，当时听父母的多卷一卷成绩，考个研，读个博就能去了而后悔。

我在很小的时候有时候就会想，爸爸妈妈是爱我还是爱我的成绩，有段时间很是抑郁 ---------

忘记这些，想想你周围成绩不好的同学，再想想，如果没有当初父母的 push ，你现在的人生途径会是如何呢？

你这已经很好了，达到约定的目标就能兑现承诺。我到现在还记得我爸在一年级期末考之前的承诺“考到 100 就能买遥控车”，但是最后也是不了了之......

觉得 1L 说的到时候就知道了，有感触
工作上也有 KPI OKR 。成绩好在你学了就能提高，直接因果。工作上不是你的错最后也怪你有什么办法。
谈加薪升职时总不能和上级说“你喜欢我这个人还是我的价值”。“因为你成绩好，所以你可以得到”就是这个社会公平竞争的准则。拿黑命贵/LGBT/ESG 摇旗不干事的才是对规则的利用。
而且你爸“态度其实很敷衍”不用怀疑，是个人对自己听不懂的东西都很难提起兴趣，但问题在于讲的人没有同理心，用对方能理解并感兴趣的语言解释。另楼主当你沉浸在 neofetch 的介绍时，想过你问过他他的兴趣、他的工作、他像你这么大时的理想和困扰吗？
以前我有个误解，优秀的人只能在成绩好、长得好看、身体健康、思维开阔、博学多识、情智商双高、家里有钱、有自己的事业、性吸引力强中满足 1 点，直到遇到这样的人，才知道自己菜还爱玩。
最后人们往往最缺什么就最喜欢掩饰或强调什么。只有征服了 xx 的人，才有资格说 xx 垃圾。